Att arbeta på daghem – mer än bara ett jobb

– God morgooon! tjoar en skock med barn då jag stiger in till Barnavårdsföreningens Tölö daghem på morgonen.

Några barn rusar fram och jag möts av många små, varma kramar. Tiotals frågor, kommentarer och berättelser om diverse olika saker följer: ”vad har du gjort på veckoslutet?”, ”vad ska vi göra idag?”, ”vet du vad jag gjorde igår?”.

Belöningarna i mitt arbete är många.

Ibland får jag frågan om varför jag valde att bli lärare inom småbarnspedagogik. För mig har det egentligen aldrig varit ett val – det har varit ett kall. Efter min första PRAO i nian visste jag att detta var vad jag var ämnad att göra. Jag var ämnad att varje dag få arbeta för att skapa grunden för barns lärande och utveckling. Jag ville vara med och skapa förutsättningar för en hållbar framtid och ledsaga barnen till att utvecklas till sin fulla potential.

Världens bästa jobb? Mitt svar är daghemmet!

Visst har jag alltid tyckt om att arbeta med barn, men mitt kall har alltid varit mycket djupare än så. Belöningarna i mitt arbete är många: allt från att se lyckan i ett barns ögon då hen äntligen klarar av något som vi arbetat på länge, till att få följa med barnets utveckling från en tidig ålder tills att hen tar sig vidare till förskolan och grundskolan. Arbetet på daghemmet är mångsidigt och en dag är aldrig den andra lik, den löper i kvick takt och vi som jobbar har det aldrig tråkigt.

Barnen tillför mycket glädje och bjuder på humor i vardagen.

Barnen tillför mycket glädje och bjuder på humor i vardagen. Vi får skratta mycket och glädjas tillsammans över framgångar. Det är inte bara barnen som lär sig inom småbarnspedagogiken, vi vuxna lär oss också något nytt varje dag. Till mina viktigaste uppgifter hör att aktivera barnets naturliga längtan till att lära sig, genom att inspirera och motivera barnen. Det är en mångsidig uppgift – det finns inte ett rätt sätt att göra det på och eftersom varje barn är en individ blir sättet olika med alla barn. Grunderna för planen för småbarnspedagogik är en genuint barncentrerad läroplan som möjliggör utrymme för fantasi och kreativitet – den hjälper oss att stöda varje barns intressen, styrkor och behov.

Jobbet som lärare inom småbarnspedagogik överträffade mina förväntningar

I mitt jobb får jag dagligen möjligheten att återuppleva barndomens magi. Jag får tillbringa dagarna i vackra fysiska lärmiljöer som är utformande med och för barnen. Jag får vittna ett barns Aha-upplevelse – ren och skär glädje när hens hypotes visar sig vara korrekt. Jag njuter av att få sakta ner och vara närvarande i samklang med barnen och möta dem där och då, i stunden.

Visst förekommer det utmaningar också i vår vardag, men att hjälpa dessa små personer på daghemmet att må bra och lyckas – inget slår den känslan. Jag känner mig lyckligt lottad att få jobba på daghem och att i min roll som lärare fungera som modell, lära ut och forma allas vår framtid tillsammans. Att göra karriär inom småbarnspedagogiken har varit omvälvande, givande, överraskande och full av glädje. Fastän jag så länge vetat att det här är vad jag är ämnad till att göra, så hade jag aldrig kunnat tänka mig att det skulle bli SÅ HÄR bra!